東城區教育系統首席家庭教育指導服務師工作室分中心頒牌成立
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編輯 : 大寶
發布 : 06-23
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6月19日下午，東城區“家校社”協同育人工作論壇——暨東城區教育系統首席家庭教育指導服務師工作室分中心頒牌儀式”在北京市第五十五中學舉行。與會領導不僅為家庭教育指導服務師中的優秀學員代表頒發“東城區首席家庭教育指導服務師”聘書，鼓勵更多教育從業者加入到家庭教育指導服務師行列，為促進東城區家庭教育健康、科學發展賦能助力。專業的家庭教育指導服務師隊伍是推進家校社高質量發展的關鍵。截至目前，東城區委教工委、區教委通過開辦家庭教育指導服務培訓班，對全區2000余名教師進行了培訓。為進一步滿足家長需求，構建由點及面、縱向一體的家庭教育指導服務網絡，8個東城區街道辦事處“教育系統家庭教育指導服務工作室駐街道辦事處工作站”也在活動現場頒牌成立。經過多年的實踐與探索，東城區委教工委、區教委從管理機制、運行機制、聯動機制、宣傳平臺、培訓平臺、交流展示平臺等多方面入手，逐步形成了“共謀、共建、共生”協同育人理念，建立了學校、家庭、政府、社會“四位一體”的協同育人體系，打造了市、區、學區、學校相貫穿的協同育人平臺。其中，在運行機制方面，東城區委教工委、區教委在市教委和市學校德育研究會的指導下，建立區家庭教育指導服務中心、學區分中心、學校三級的1+8+X的東城區青少年家庭教育指導服務網絡，并依托家庭教育指導服務中心建立“北京市家校社協同育人示范性實踐研究名師名家工作室”，聘請首席專家和專家隊伍，有效發揮家庭教育指導服務專家優勢，為各學區及基層學校提供家庭教育服務支持?；顒蝇F場，東城區教委統籌組織、北京市學校德育研究會副會長吳甡帶領家庭教育指導師調研、編寫的《家庭教育難題60解》一書正式發布，并贈予現場家長代表。據悉，該書針對學生成長發展過程中常見的問題進行了科學解答和專業指導。北京市第二中學心理專職教師郭俊彬和北京第一師范附屬小學德育主任鄧春霞，作為首席家庭教育指導服務師的代表，在會后還針對家長目前遇到的一些實際問題提供了自己的建議。高考結束后，面臨比以往更長的假期，為此，郭俊彬建議家長要對高考后的孩子更多的包容與接納，可以讓孩子按照自己的節奏科學地安排自己的作息時間。同時，在她看來，青春期的叛逆從一個方面說明了這是孩子自我意識成長的一種體現，也是自我渴望的表達，因此，她建議家長要對青春期孩子的叛逆有所理解也要有所包容，只有這樣，青春期的孩子才能獲得尊重，更有自信，也將更加有利于今后的成長。對于目前家校社共育邊界問題，鄧春霞表示，三方共育要有邊界，家長在育人方面要有所節制，知道無論是過近還是過遠都不利于孩子的成長。同時，她還建議家長要學會用契約協議方式與孩子面對問題解決問題，與孩子建立一種良好和諧的親子關系。
